Das Internet ist sowohl eine Informationsmine als auch ein Labyrinth gefälschter Nachrichten, wie jeder täglich beim Surfen in sozialen Netzwerken feststellen kann. Wie können wir uns also zurechtfinden? Welche Orientierungspunkten sollen wir jungen Menschen in Bezug auf die Medienerziehung beibringen? Die Strategien, die auf dem Papier gültig waren, reichen in einer digitalen Welt, in der das Bild König ist, nicht mehr aus.
In dieser dritten und letzten Folge unserer Serie „Lernen, die Revolution der Bildschirme“ erklärt uns Divina Frau-Meigs, Professorin für Informations- und Kommunikationswissenschaften, wie die Lesensweisen auf Computern, Smartphones oder Tablets immer komplexer werden und welche Werkzeuge genutzt werden können, um uns unserer kognitiven Verzerrungen bewusst zu werden und die Fülle von Nachrichten, die uns erreichen, besser zu bewältigen.
Aurélie Djavadi, The Conversation
Conception, Aurélie Djavadi. Production, Romain Pollet.
Dieser Artikel wurde von The Conversation unter einer Creative Commons Lizenz neu veröffentlicht. Lesen Sie den Originalartikel (auf Französisch).
